Glada barn lär
sig bäst - så här
funkar det
Metoden bidrar till en positiv förändring för både elever och lärare. Eleverna upplever en ökad motivation och bättre skolprestationer när de aktivt får använda sina egna styrkor, vilket i sin tur förbättrar deras välbefinnande och självkännedom.
Samtidigt hjälper metoden lärarna att skapa ett positivt arbetsklimat i klassrummet, där de själva kan dra nytta av sina styrkor. Detta leder till ökad arbetsglädje, minskad stress och ett bättre allmänt välbefinnande.
Bekanta dig med bakgrunden till See the Good!
I denna keynote presenterar grundaren och forskaren Fil.dr. Kaisa Vuorinen bakgrunden till metoden, varför det är viktigt och hur man enkelt kan komma igång.
See the Good! eller Se det goda! har hjälpt hundratals skolor och tusentals pedagoger i sin vardag.
Lägg grunden
See the Good! bygger på att du som lärare ser, uppmärksammar och dokumenterar.
Styrketänk
Det vi fokuserar på växer. Allt börjar med ett mindset där vi medvetet och aktivt uppmärksammar varje barns resurser, styrkor, färdigheter och potential.
Styrkespråk
Orden spelar roll. Med uppmuntrande återkoppling verbaliserar du varje barns styrkor. Så kan eleverna bli medvetna om vad, och hur, de gör när det blir bra.
Styrkekoll
Att ta sig framåt blir lättare när man vet var man varit. Med foton och anteckningar skapas en framgångshistoria för varje elev och hela gruppen.
See the Good! -metoden som får din skola att lyckas
Bakgrund och forskning
See the Good-metoden utvecklades för att möta behovet av konkreta verktyg och stöd för att förbättra skolmiljön, särskilt i situationer där elever upplevde låg motivation och en negativ atmosfär. Genom forskning inom karaktärsstyrkor, ett område som framgångsrikt använts inom både ledarskap och idrott, identifierades möjligheter att tillämpa dessa principer i skolmiljöer. Forskningen resulterade i en doktorsavhandling 2022 som visade att styrkebaserad pedagogik främjar ökat välmående och samhörighet bland elever.
Sätt ljuset på elevernas styrkor
See the Good-metoden hjälper skolor att skapa en positiv och inkluderande kultur genom att fokusera på karaktärsstyrkor. Genom att aktivt uppmärksamma och stärka både elevers och lärares positiva egenskaper, främjas ett arbetsklimat där alla trivs bättre.
Med metoden kan du enkelt lyckas med alla tre steg i klassrummet: från att tänka i styrkor, till att använda ett styrkebaserat språk och slutligen dokumentera och stärka de positiva händelserna.
Metoden utgår från dig som rektor eller lärare och sprider sig vidare till din arbetsgemenskap och klassrummet, vilket i förlängningen omfattar hela skolan. Tillsammans skapar vi en hållbar, positiv skolkultur där alla kan känna sig trygga och engagerade.
