Beröm är en bra början!
Det är så lätt att fastna i att rätta till fel och lösa problem, och självklart är det en del av ditt jobb.
Men eftersom det är ett faktum att vi människor minns negativa händelser och misstag bättre än positiva är det så viktigt att vi lärare aktivt uppmärksammar det som är bra och fokuserar på elevernas styrkor och framgångar.
Beröm har däremot en riktigt långvarig effekt och höjer självförtroendet. Därför behöver vi ge beröm och uppmärksamhet åt det som fungerar och är bra.
Alla förtjänar att bli sedda för det som de är bra på, och inte bara för sina svagheter. Det gäller särskilt de barn och ungdomar som möter extra utmaningar i skolan. De behöver få känna att de kan lyckas och att deras framsteg uppmärksammas. Ibland är det de små framstegen som gör störst skillnad.
Som lärare har du uppgiften att skapa möjligheter för eleverna att lyckas och att bygga en miljö där de kan känna sig framgångsrika. För att verkligen se det goda behöver vi rikta vår uppmärksamhet. Då upptäcker vi att det finns så många olika styrkor – i skolan och utanför den. Vissa är duktiga på att läsa, andra på att koda och någon är kanske duktig på simhopp.
Offentligt beröm är särskilt kraftfullt och kan verkligen öka självkänslan. Om berömmet dessutom kommer från klasskamraterna eller ännu bättre, initieras av dem, blir det ännu mer betydelsefullt.
Hur ni ger feedback spelar också roll. Lyckligtvis går det här att träna. Tillsammans har både du och dina elever många tillfällen att öva. Ett tips är att ju bättre du känner dina elever, desto mer effektivt kan du berömma dem.
Tack för ditt arbete och ditt engagemang för dina elevers framgång och välmående.
