Styrkebaserad pedagogik i första klassen: Hur vi skapade en vänlig och inkluderande klassrumskultur
Foto: Tytti Suopelto
Hur en liten gest av vänlighet skapade en positiv spiral
Jag undervisade i första klass. Vi började skolåret som vanligt med att öva på vänlighet. Mitt mål var att ge varje elev en vän att leka med på rasten. Rasten är en viktig fritid. Vi satte upp ett gemensamt mål för hela klassen att vara vänliga: "Jag inkluderar alla i spel och lekar".
I slutet av varje rast samlade vi poäng tillsammans och dag efter dag hade vi fina framgångar! En gång kom en av mina elever sent från rasten. Jag frågade eleven om allt var okej. Den här lilla förstaklassaren kom fram till mig och berättade att han var sen eftersom han höll upp dörren för alla som kom in från rasten, eftersom det är väldigt snällt och får andra att må bra. Jag log och berättade för eleven hur snällt det var, särskilt i en skola med flera hundra elever. Det var fantastiskt att se hur barn tar till sig sina styrkor och använder dem på en mängd olika sätt, från en ung ålder.
Jag fattade ett medvetet beslut om att prata med andra lärare och föräldrarna hemma om vad som hade hänt. Det mest överraskande var att jag fortfarande hörde talas om det flera månader senare på ett möte. Det var underbart och inspirerande att se hur bred den goda spiralen hade blivit!
Jag gillar att den digitala tjänsten också är ett bra verktyg för feedback mellan elever! När vi lärde oss att identifiera styrkor hos oss själva utvecklades mina tredjeklassare också till fantastiska styrkemänniskor under terminen! Jag är väldigt stolt över mitt arbete när mina elever använder styrkespråket och skapar en bra atmosfär för tillväxt, de är fulla av dessa mikroögonblick av kärlek.
Jag är särskilt intresserad av utbildningens framtid och internationalisering. Jag ser arbetet med styrkor som en mycket viktig del av individers och samhällens välbefinnande och utveckling. När individer och samhällen lär sig att vara till exempel vänliga, motståndskraftiga, modiga, samarbetsvilliga och kreativa kommer detta att ha stora fördelar i framtidens föränderliga värld.
Jag uppmuntrar alla att vara modiga nog att prova olika sätt att se det goda och hitta rätt sätt för dig och ditt klassrum. See the Good! har revolutionerat mitt arbete som lärare och hjälpt mig att se det goda utanför arbetet.
Tytti Suopelto
Klasslärare
