Helsingfors stad satsar på positiv pedagogik
Foto: Jenni Tirronen
Styrkebaserad pedagogik i Helsingfors
Helsingfors svenskspråkiga småbarnspedagogiska verksamhet har fattat beslut om att satsa på positiv pedagogik, och specifikt på styrkebaserad pedagogik i år i ett urval av svenskspråkiga dagis (= förskolor i Sverige). Vi intervjuade Jenni Tirronen, som är chef för den svenskspråkiga småbarnspedagogiken i Helsingfors. Intervjuen utfördes via mejl.
Bristen på personal inom småbarnspedagogiken är ett problem i hela landet, inklusive Helsingfors. Jenni Tirronen, anser att satsningen på positiv pedagogik är en viktig motvikt till de utmaningar som branschen står inför. Tirronen betonar att satsningen inte innebär att staden förminskar de utmaningar som finns. Staden kommer även i fortsättningen att arbeta för att förbättra personaltillgången och arbetsförhållandena. Tirronen poängterar att den positiva pedagogiken inte ska vara en extra arbetsuppgift för personalen, utan snarare ett förhållningssätt som ska genomsyra hela den pedagogiska verksamheten.
Styrkebaserad pedagogik innebär att man fokuserar på individens styrkor, något som man är, inte vad man kan. Det är en del av positiv pedagogik, men med mer fokus på karaktärsstyrkor.
Vad var det för utmaning du ville lösa?
Egentligen fanns det inte någon utmaning som jag tänkte att borde lösas, utan jag ville fokusera på det som är viktigast. Barnet. Jag anser att det är viktigt att fokusera på grunduppgiften som vi inom småbarnspedagogiken har. Ett ömsesidigt, öppet och respektfullt bemötande är viktigt då målen för den småbarnspedagogiska verksamheten görs upp utgående från det enskilda barnet. Barnen har rätt att uttrycka sig, sina tankar och åsikter samt bli förstådda utgående från sina egna förutsättningar att kommunicera och uttrycka sig. Varje barn har rätt till god undervisning, omsorg och uppmuntrande respons.
Vad hoppas du uppnå?
Vi har valt till ett av våra utvecklingsområden den positiva pedagogiken. Jag hoppas att personalen fokuserar på att se barns styrkor och bekräfta det goda hos ett barn eller en grupp. Det är viktigt att vi alla förstår hur stor betydelse positiva känslor, respons och uppmärksamhet har för barnets uppväxt och lärande. Samtidigt är det viktigt att personalen uppmärksammar styrkor även hos varandra. Jag tror att fokus på den positiva pedagogiken kan öka välbefinnandet även hos personalen.
Varför var tjänsten "See the good!" av särskilt intresse för dig?
Se det goda var en bekant pedagogisk metod som innehåller praktiska verktyg för personalen, barnen och familjer. Det var också viktigt att metoden bygger på forskningen inom positiv pedagogik. Jag är väldigt glad att vi har fått möjligheten att utarbeta en fortbildningshelhet utgående från våra behov.
Hur har denna tjänst tagits emot? Ni är visst helt i början?
Vi har börjat utbilda våra daghemsföreståndare och viceföreståndare om metoden under vårterminen 2023. Viceföreståndarna har fått i uppdrag att bli ambassadörer för ”Se det goda”, vilket betyder att de stödjer personalen att omsätta den positiva pedagogiken i praktiken. Ledarna valde tillsammans gemensamma värderingar som alla daghemmen särskilt ska fokusera på och de blev trygghet, empati och glädje. Dessutom har vi valt fem stycken pilotdaghem där hela personalen får gå en utbildning i positiv pedagogik. Denna satsning har tagits väldigt väl emot och det glädjer mig mycket.
Vad är nästa steg?
Vi ordnar fortbildningstillfällen till alla våra daghemsföreståndare och viceföreståndare flera gånger under pågående verksamhetsår. Utöver det får våra pilotdaghem stöd till hela personalen.
Barn är naturligt nyfikna och de börjar snabbt uppmärksamma då någon använder en styrka. Det är viktigt att vi alla förstår hur stor betydelse positiva känslor, respons och uppmärksamhet har för barnens uppväxt och lärande. Ingen mår bra av att man bara lyfter fram saker som inte fungerar. ”Barn lär sig bättre och lättare om vi lyfter fram deras styrkor. När vi fokuserar på styrkor har de också lättare att bemöta situationer som känns utmanande”.
Har du hälsningar till dina kollegor runt om i Finland och Sverige?
Lyft fram det goda inom småbarnspedagogiken. Positiv pedagogiken är ett förhållningssätt som ska ingå i den vardagliga pedagogiska verksamheten. Vi vuxna behöver medvetet se det goda, för det negativa och det som inte fungerar är ofta det som tar upp mycket utrymme. Men när vi arbetar med den här metoden stannar vi upp och synliggör det positiva. Så att varje barn och varje medarbetare har möjlighet att blomstra och växa.
Tack till Jenni Tirronen!
