Nyheter från Fokusskolan
Denna månad har vi pratat med Noomie Göransson som arbetar på Fokusskolan i Nyköping för att få höra hur de använder metoden och hur deras framgångshistoria ser ut.
Foto: Noomie Göransson
Hur har ni kommit igång med metoden?
På Fokusskolan ser vi arbetet med See the Good! som en stor del av vårt värdegrundsarbete och vi har avsatt tid till det varje dag, ofta sker detta på morgonsamlingen innan skolarbetet drar igång, för att få rätt fokus inför dagen, men även vid andra tillfällen under veckan där vi har så kallade styrkepass. Vi har månatliga gemensamma styrkeord på hela skolan som gör att elever och personal är medvetna om och kan lyfta fram dessa på olika sätt.
Det som gör störst skillnad i arbetet med See the Good! är vardagliga situationer såsom på rasten eller i matsalen, när vi möter och ser på varandra och olika situationer, både elever och vuxna, med “see the good - glasögonen” på oss. Där vi, naturligt och utan att tänka på det, ger och tar emot strykerespons.
Kvistarna samlades till kråkboet efter lunch (vänster) och dagens styrkefrågor (höger).
Foto: Noomie Göransson
Vad tror du att det beror på att ni lyckats så väl med metoden?
Att ha någon på skolan med övergripande ansvar är viktigt för att driva arbetet med See the Good! framåt. Stöd från ledningen är också viktigt. På Fokusskolan ansvarar jag för detta och har planerat fortbildningen kring See the Good!. Vi har avsatt tid varje vecka för personalen att engagera sig i arbetet genom läsning av boken, diskussioner, delandet av tips och övningar. Om See the Good! är något man vill satsa på är det viktigt att ge det tid och att låta det ta tid.
Varje månad fokuserar de lite extra på en karaktärsstyrka (vänster )och varje klassrum har sina egna affischer (höger).
Foto: Noomie Göransson
Vad för typ av övningar och uppgifter brukar ni göra?
Vi brukar tillsammans med eleverna fundera på vilken, eller vilka styrkor som kommer att krävas för lektionen eller för den uppgift de har framför sig. I början var det utmanande att identifiera och dela med sig av sina egna styrkor, samt att ge och ta emot styrkerespons.
För att göra See the Good! till en del av skolkulturen är det viktigt att all personal på skolan är medveten om och deltar i arbetet. Det är viktigt att alla på skolan aktivt deltar och engagerar sig för att göra See the Good! till en integrerad och naturlig del av skolvardagen och den gemensamma grund vi delar. See the Good! bör genomsyra hela skolan.
Tavlan i personalrummet.
Foto: Noomie Göransson
För att påminna oss om See the Good! har vi satt upp tavlor med styrkorna i alla klassrum, korridorer och matsalen. See the Good! är något vi lyfter och utgår ifrån på olika sätt på möten och samlingar. Om vi som pedagoger har med oss “Se det goda - tänket” i allt vi gör så kommer det att påverka hur vi ser på utmaningar och hur vi bemöter dem. I personalrummet finns en tavla som påminner oss om att se och tala om det goda, med möjlighet att skriva ner vad man är tacksam för – allt för att fokusera på det goda!
