“Eleverna älskar kråkan, framförallt danserna”
“Eleverna har blivit mer lyhörda till att se styrkor i varandra: de blir duktigare på socio-emotionella färdigheter och visar varandra vänlighet och respekt”
Jennifer Moudi Granberg är lärare på Vallatorpsskolan i Täby, där hon undervisar i årskurs 5. Hon har använt den nya digitala tjänsten, både med sina elever och till viss del med sina kollegor, och integrerat den som mikrolektioner i vardagen. Eleverna har uppskattat materialen, särskilt "kråkan" och dess danser, som har blivit populära inslag i undervisningen. Jennifer har använt dessa kråkdanser vid olika tillfällen, allt från rörelsepauser till lektioner där eleverna lär sig om olika karaktärsstyrkor, som vänlighet och självreglering.
Foto: Jennifer Moudi Granberg
Under augusti har klassen fokuserat på vänlighet, och i september har de börjat arbeta med självreglering. Jennifer har sett positiva förändringar hos sina elever, bland annat att de blivit bättre på att använda ord kopplade till styrkor i sin vardag. Eleverna uppmärksammar nu när deras klasskamrater visar vänlighet eller självreglering, både på lektioner och på raster. Det är något som eleverna inte gjorde lika mycket tidigare.
När det gäller hur mycket tid som läggs på tjänsten, varierar det från fem minuter per dag till längre pass på upp till en halvtimme, beroende på hur engagerade eleverna är och hur mycket de vill diskutera. Jennifer tycker att tiden är väl värd att lägga ner, och de korta rörelsepauserna med kråkdanser flera gånger om dagen fungerar både som en påminnelse och en del av deras styrkearbete, särskilt när de diskuterat styrkor som vänlighet.
Jennifer tycker att den nya tjänsten är väldigt användarvänlig och väl utformad, vilket gör det enkelt att få tillgång till olika delar, som styrkesprinten där eleverna kan skicka styrkor till varandra. Styrkesprinten har använts både bland kollegorna och bland eleverna, och Jennifer berättar att hennes mentorsklass har identifierat humor som sin gemensamma karaktärsstyrka. Detta har blivit en källa till glädje och sammanhållning i klassen.
Kollegorna har tagit emot tjänsten positivt, även de som vanligtvis kämpar med teknik känner att den är enkel att använda. När Jennifer får frågan om vad hon skulle göra om tjänsten togs bort, svarar hon bestämt att den inte får försvinna, då den är "guldvärd".
Som avslutning uppmuntrar Jennifer sina lärarkollegor att ge tjänsten en chans. Hon betonar hur den öppnar elevernas ögon för varandra och skapar en mer positiv atmosfär, både i klassrummet och utanför.
Eleverna blir gladare, mer öppna och ser varandra på ett helt nytt sätt, vilket har haft en tydligt positiv inverkan på skolan.
Foto: Jennifer Moudi Granberg
